ইশারা
প্রকাশক: বাইবেল স্টুডেন্টস্ ফেলোশীপ অব বাংলাদেশ
মহাবিদ্যালয় ও বিশ্ববিদ্যালয়ের ছাত্র-ছাত্রীদের দলগত বাইবেল পুস্তক
ভূমিকা
আমরা সাধারণতঃ ভাল একজন বক্তার কাছ থেকে বিভিন্ন বিষয়ের উপর বক্তৃতা বা শিক্ষা শুনতে অভ্যস্ত। কিন্তু কিভাবে নিজেই এ বিষয়ে শিক্ষা লাভ করতে পারেন সে সম্পর্কে হয়ত অনেকেরই সঠিক ধারনা নেই। দলীয় বাইবেল আলোচনাই হল এ ধরনের একটি বিশেষ উপায় যার মাধ্যমে শুধু একজন ব্যক্তি নয় কিন্তু সমষ্টিগত ভাবে বিভিন্ন বিষয়ের উপর সুন্দর শিক্ষা লাভ করা সম্ভব হয়। ইতিপূবে আমরা আরও কয়েকটি দলীয় বাইবেল আলোচনার জন্য সাহায্যকারী বই প্রণয়ন করেছি তবে পূর্বেকার বইগুলির থেকে এই বইটির পার্থক্য হল এই যে ঐ সমস্ত বইগুলি লিখা হয়েছে বিভিন্ন সুসমাচা অথবা পত্রের উপর কিন্তু এবারকার বইটি লেখা বিভিন্ন বিষয়ের উপর যেমনঃ পাপ ও প্রলোভন, নতুন জীবন, খ্রীষ্টিয় সাক্ষ্য, দানশীলতা, প্রার্থনা ইত্যাদি সম্পর্কে। উল্লেখিত বিষয়গুলি সরাসরিভাবে লেখা হয়নি কিন্তু সেগুলিকে বাইবেলের অংশ থেকে প্রশ্নের আকারে এমনভাবে তুলে ধরা হয়েছে যেন প্রতিটি প্রশ্ন আপনাদেরকে একটি নির্দিষ্ট পথ অনুসরণ করতে সাহায্য করে। উক্ত বইটির সঙ্গে দলীয় বাইবেল আলোচনার উদ্দেশ্য এবং প্রদ্ধতি সম্পর্কে সংক্ষিপ্তভাবে কিছু পরামর্শ দেওয়া হলো। আমাদের প্রার্থনা ও বিশ্বাস, যেন খ্রীষ্টিয়ান ভাই-বোনেরা এই পরামর্শ অনুসরণ করে প্রতিটি দলীয় আলোচনায় অংশগ্রহনণ করে। তৎসঙ্গে তারা যেন তাদের ব্যক্তিগত জীবনে প্রভুর পরিকল্পনা ও প্রভুর পক্ষে বিভিন্ন ক্ষেত্রে নিজ নিজ দায়িত্ব ও কর্তব্য সম্পর্কে সচেতন হয় এবং তা পালন করতে সক্ষম হয়। প্রতিটি পাঠকের জীবন প্রভুর স্বর্গীয় অনুগ্রহে পূর্ণ হউক এবং নিয়ে আসুক জীবন্ত প্রভুর বাক্যের উপচয়। – আমেন।
প্রকাশক
অধ্যয়ন ১: ঈশ্বরের কাছে মর্ত্ত্য কেমন করিয়া ধার্মিক হইবে?
(ইয়োব ২৫:৪ পদ)
বাইবেল পাঠ: তীত ৩:৩-৭ পদ
আলোচ্য প্রশ্নঃ
১। মানুষের জীবনে ঈশ্বর কি কি অধার্মিকতা দেখতে পান?
২। মানুষের অধার্মিকতা থেকে উদ্ধার পাবার জন্য পিতা ঈশ্বর, যীশু খ্রীষ্ট এবং পবিত্র আত্মা কি পরিকল্পনা ও পদক্ষেপ নিয়েছেন? (৪-৬ পদের সাথে তুলনা করুন রোমীয় ৪:২৪-২৫ পদ)
৩। ধার্মিক গণিত হওয়ার জন্য আমাদের একমাত্র উপায় কি? (৭ পদের সাথে তুলনা করুন রোমীয় ৩:২৪-২৮ পদ)
৪। পরিত্রাণ ও ধার্মিকতা লাভ করার পরিনাম কি?
চিন্তার জন্যঃ
আপনার অতীত, বর্তমান ও ভবিষ্যৎ জীবনের বিষয়ে আলোচনা করুন ও তুলনা করুন। ঈশ^রের অনুগ্রহ কিভাবে আপনার জীবনে উপলব্ধি করতে পারেন?
ধ্যান ও প্রার্থনার জন্যঃ
যিশাইয় ৫৫:৭ পদ।
অধ্যয়ন ২: কাহার পরিত্রাণ হইতে পারে?
(মার্ক ১০:২৬ পদ)
বাইবেল পাঠ: লূক ১৯:১-১০ পদ
আলোচ্য প্রশ্নঃ
১। যীশু যখন নগরের মধ্য দিয়ে যাচ্ছিলেন তখন সক্কেয়ের মনে কি বিশেষ আকাংখা ছিল (৩ পদ)?
২। সক্কেয় তার মনের আকাংখা পূরণের জন্য কি করেছিলেন?
৩। সক্কেয়র দৃষ্টি কোন দিকে ছিল?
৪। সক্কেয়ের জীবনের মন পরিবর্তনের কি কি উপযুক্ত ফল এখানে দেখা যায়?
৫। ১০ পদের তাৎপর্য কি? সক্কেয়ের জীবনে তা কিভাবে প্রযোজ্য ছিল?
৬। সক্কেয়ের জীবনের জন্য যীশুর কি বিশেষ অনুগ্রহ ছিল (৯ পদ)?
৭। সক্কেয়ের জীবনে যীশুর অনুগ্রহের সাথে তুলনা করলে আমরাও কিভাবে যীশুর অনুগ্রহ বা পরিত্রাণ লাভ করতে পারি?
চিন্তার ও প্রার্থনার জন্যঃ
১ যোহন ১:৯ পদ পাঠ করুন এবং আপনার জীবনের সমস্ত পাপ এই সময় প্রভুর নিকট স্বীকার করে প্রার্থনা করুন। আপনার জন্যই পরিত্রাণ।
অধ্যয়ন ৩: আমাদের কি করিতে হইবে?
(লুক ৩:১০ পদ)
বাইবেল পাঠ: লূক ৩:১-১৪ পদ
আলোচ্য প্রশ্নঃ
১। যোহন সম্বন্ধে যিশাইয় কি ভবিষ্যৎ বাণী করেছিলেন (৪ পদ)? প্রভুর পথ কিভাবে সরল করা যায় (প্রেরিত ৩:১৯ পদ)?
২। ১১ পদের বিষয়বস্তু কি?
৩। করগ্রাহীদের জন্য যে উপদেশ দেওয়া হয়েছিল তা থেকে আমরা কি শিখতে পারি?
৪। সৈনিকদের জন্য যে তিনটি চেতনা বাক্য দেওয়া হয়েছিল সেগুলো আমাদের জন্য কি অর্থ বহন করে?
চিন্তার জন্যঃ
বর্তমান ছাত্র সমাজের মধ্যে মন পরবির্তনের ফল কিরূপ হওয়া উচিত তাহা বিস্তারিত আলোচনা করুন।
প্রার্থনার জন্যঃ
প্রভু যীশু তুমি আমার মন ও হৃদয় সরল কর, যেন আমি আমার কাজে ও ব্যবহারে এবং মন পরিবর্তনের দ্বারা উপযুক্ত ফল দেখতে পারি।
অধ্যয়ন ৪: পথ কিসে জানিবে?
(যোহন ১৪:৫ পদ)
বাইবেল পাঠ: যোহন ৯:১-৩৮ পদ
আলোচ্য প্রশ্নঃ
১। অন্ধ ব্যক্তির জীবনে কি কি গুন ও আশা ছিল (৬-৭ পদ)
২। যীশুর সম্বন্ধে অন্ধ ব্যক্তির ধারণা কি ছিল (১১,১৭,২৪-২৫ এবং ৩০-৩৩ পদ)?
৩। অন্ধব্যক্তি কিভাবে সত্যের পথ খূঁজে পেয়েছিল (৩৫-৩৮ পদ)?
৪। ফরিশীরা কিভাবে সত্যের পথ হারিয়ে ফেলেছিল (১৩-১৬,২৪,২৮-২৯ এবং ৩৪ পদ)?
৫। অন্ধ ব্যক্তির মা ও বাবা কিভাবে সত্যের পথ হারিয়ে ফেলেছিল (১৮-২৩ পদ)?
চিন্তার জন্যঃ
ঈশ্বরের সত্য কিভাবে মানুষকে স্বাধীন করে? কোন কোন কারণে মানুষ ঈশ্বরকে দেখতে পায় না?
প্রার্থনাঃ
যীশু তোমাকে ধন্যবাদ জানাই কারণ তুমিই একমাত্র পথ, তুমিই সত্য, তুমিই জীবন, তোমার মাধ্যমেই আমরা পিতার নিকট পৌছার অধিকার পেয়েছি।
অধ্যয়ন ৫: ইনি কে?
(মার্ক ৪:৪১ পদ)
বাইবেল পাঠ: প্রেরিত ২৬:৮-২৩ পদ
আলোচ্য প্রশ্নঃ
১। যীশুর বিরুদ্ধে শৌল কি কি কাজ করেছিলেন, কোথায় করেছিলেন, এবং কেন করেছিলেন (৮-১২ পদ)?
২। যীশু কখন, কোথায় এবং কিভাবে শৌলের কাছে প্রকাশিত হয়েছিলেন (১৩-১৫ পদ)
৩। শৌল কিভাবে দর্শনকারীকে চিনতে পেরেছিলেন?
৪। শৌলের জন্য যীশু কি কি আদেশ দিয়েছিলেন (১৬-১৮পদ)?
৫। এই স্বর্গীয় দর্শন প্রাপ্ত হওয়ার পর শৌল কোন কোন স্থানে প্রচার করেছিলেন এবং তার প্রচারের বিষয়বস্তু কি ছিল?
চিন্তার জন্যঃ
এই অংশ থেকে যীশু ও তাঁর কাজ সম্বন্ধে আপনি কি কি বুঝতে পারেন?
প্রার্থনার জন্যঃ
আপনি যা বুঝেছেন তা কাদের কাছে প্রকাশ করার প্রয়োজন বলে মনে করেন? যারা যীশুকে এখনও চিনতে ও বিশ্বাস করতে পারে নাই এমন ৫ জনের নাম সংগ্রহ করুন এবং তাদের জন্য প্রার্থনা করুন।
অধ্যয়ন ৬: কাহার কাছে যাইব?
(যোহন ৬:৬৮ পদ)
বাইবেল পাঠ: প্রেরিত ২:৩৭-৪৭ পদ
আলোচ্য প্রশ্নঃ
১। পিতরের বক্তৃতার মূল বিষয়বস্তু কি ছিল (৩৮,৪০ পদ)?
২। যারা বাপ্তাইজিত হয়েছিল তারা কি করেছিল (৪২ পদ)?
৩। ৪৬ পদে বিশ্বাসীদের যে বিশেষ কার্যক্রম বর্ণনা করা হয়েছে সেগুলো কি কি?
৪। উক্ত অংশে বর্ণিত নতুন বিশ্বাসীদের কার্যক্রমের ফল কি ছিল?
৫। প্রদত্ত অংশে নতুন বিশ্বাসীদের জীবনের কর্যক্রমের সাথে আপনার ব্যক্তিগত জীবনের কার্যক্রমের তুলনা করুন? এর মাঝে কি কি পার্থক্য রয়েছে?
চিন্তার জন্যঃ
লক্ষ্য করুন নতুন বিশ্বাসীদের জীবনের বিশ্বস্ততা, তাদের জীবনের সঙ্গে অপনার জীবনের কার্যক্রমের যদি এক না হয় তবে আপনার করণীয় কি?
প্রার্থনাঃ
প্রভু তোমার কাছে আমরা আসি কারণ, তোমার কাছে অনন্ত জীবনের কথা আছে (যোহন ৬:৬৮ পদ)
অধ্যয়ন ৭: জগৎ কে পেয়ে নিজেকে হারিয়ে লাভ কি?
(মথি ১৬:২৬ পদ)
বাইবেল পাঠ: মথি ১৯:১৬-২২ পদ
আলোচ্য প্রশ্নঃ
১। যে ব্যক্তি প্রশ্ন করেছিলেন তিনি কোন বয়সের লোক ছিলেন (২০,২২ পদ)?
২। তার আর্থিক ও নৈতিক জীবর কিরূপ ছিল?
৩। তার জীবনে কিসের অভাব ছিল (১৬,২১ পদ)
৪। তার জীবনে কিসের প্রভাব বেশি ছিল? ঈশ্বরের না ধনের? তার ফল কি হয়েছিল (১৮-২২) পদ?
চিন্তার জন্যঃ
আপনার জীবনে কিসের প্রভাব বেশী? ধনের না ঈশ্বরের? যদি ধনের প্রভাব বেশী থেকে থাকে তা হলে নিম্নলিখিত পদগুলো আপনার জন্য কি শিক্ষা দেয় তাহা আলোচনা করুন (লুক ১২:১৫, লুক ১৬:১৩ এবং ১ম তীমথিয় ৬:১০ পদ)
যদি ঈশ্বরের প্রভাব বেশী হয়ে থাকে তবে আপনার জন্য ঈশ্বরের প্রতিজ্ঞা কি? মথি ৬:৩৩ পদ রোমীয় ১৪:১৬-১৭ পদ।
ধ্যান ও প্রার্থনার জন্যঃ
“পিতা আমার সকলই তোমার ও তোমার সকলই আমার”- শক্তি দাও যেন একমাত্র তোমাতেই আমার জীবন তৃপ্ত হয় (যোহন ১৭:১০ পদ), আমেন।
অধ্যয়ন ৮: তুমি এ কি করিলে?
(আদি ৩:১৩ পদ)
বাইবেল পাঠ: মথি ৪:১-১১ পদ
আলোচ্য প্রশ্নঃ
১। প্রথম পরীক্ষাঃ কি খাব (২-৪ পদ)?
এই সময়ে যীশুর শারীরিক অবস্থা কি রকম ছিল? শারীরিক খাদ্যের চেয়ে কোন খাদ্য আরও বেশী প্রয়োজন এবং কেন? সে খাদ্য কিভাবে সংগ্রহ করা যায়?
২। দ্বিতীয় পরীক্ষাঃ কি দেখাবো (৫-৭ পদ)?
ধর্মধামের চূড়া থেকে লাফ দেওয়ার কি উদ্দেশ্য থাকতে পারে? আমরা কোন কোন সময়ে ঈশ্বরকে পরীক্ষা করে নিজেরাই বিপদগ্রস্থ হই?
৩। তৃতীয় পরীক্ষাঃ কার সেবা করব (৮-১০ পদ)?
ঈশ্বরের আরাধনা যেন আমরা না করি, সে সুযোগে শয়তান আমাদের কোন ধরনের প্রলোভনে ফেলতে চায় বা পরামর্শ দেয়?
৪। পরীক্ষা এবং প্রলোভনের উপর জয়লাভ করার উপায় কি?
ক) যীশু কিভাবে শয়তানকে দূর করেছিলেন? (৪,৭,১০ পদ)
খ) আমাদের আর কি কি উপায় আছে (ইফিষীয় ৬:১০-১১,১৬; মথি ২৬:৪১ পদ আলোচনা করুন)?
গ) আমাদের জন্য কি কি আশ্বাস বাণী রয়েছে (ইব্রীয় ২:১৮; ১ম করিন্থীয় ১০:১৩ পদ আলোচনা করুন)?
প্রার্থনার জন্যঃ
পরীক্ষার সময়ে তুমি আমাকে সুস্থির রাখ, যেন তোমার উপরে নির্ভরশীল হতে পারি ও বিজয়ী জীবন যাপন করতে পারি?
অধ্যয়ন ৯: জীবন্ত জল কোথা হইতে পাইলেন?
(যোহন ৪:১১ পদ)
বাইবেল পাঠ: যোহন ৭:৩৭-৩৯, ১৬:৭-১৪ পদ
আলোচ্য প্রশ্নঃ
১। এই জীবন্ত জল কি? কার কাছ থেকে এই জীবন্ত জল পাওয়া যায়? পিপাসিত ব্যক্তিদের জীবনে এই জীবন্ত জল কি পরিমাণে পাওয়া যায়? এই জীবন্ত জল পেতে হলে আমাদের করণীয় কি (যোহন ৭:৩৭-৩৯ পদ)?
২। অবিশ্বাসীদের মধ্যে পবিত্র আত্মা কোন তিনটি কাজ করেন এবং কেন করেন (যোহন ১:৮-১১ পদ)?
৩। বিশ্বাসীদের মধ্যে পবিত্র আত্মা কোন ছয়টি কাজ করেন এবং কেন করেন (যোহন ১৬:১৩-১৪)?
চিন্তার জন্যঃ
আপনার জীবনে জীবন্ত জলের নদী প্রবাহের বহিঃ প্রকাশ কিভাবে করবেন (গালাতীয় ৫:২২-২৩ পদের আলোকে তা পর্যালোচনা করুন)?
প্রার্থনাঃ
প্রভু যীশু আমার জীবন তোমার পবিত্র আত্মার দ্বারা পরিপূর্ণভাবে নিয়ন্ত্রিত কর,যেন তার উপযুক্ত ফল প্রতিদিন আমার জীবনে দেখতে পাওয়া যায়।
অধ্যয়ন ১০: আমার পক্ষে কে যাইবে?
(যিশাইয় ৬:৮ পদ)
বাইবেল পাঠ: যোহন ৪:১-২৯; ৩৯-৪২ পদ
আলোচ্য প্রশ্ন:
১। শমরীয় নারীর পূর্ববর্তী ইতিহাস কেমন ছিল?
২। যীশু কেন এই ধরনের মহিলার নিকট থেকে জল চেয়েছিলেন?
৩। প্রকৃত পক্ষে কে কার কাছ থেকে জল পেয়েছিলেন?
৪। ১৬ পদে যীশু মহিলাটিকে কি করতে বলেছিলেন এবং কেন বলেছিলেন?
ক) মহিলাটি এই ঘটনার পরিপ্রেক্ষিতে কি করেছিলেন?
খ) তিনি কোথায় গিয়েছিলেন?
গ) তিনি কি করেছিলেন?
ঘ) এর ফল কি হয়েছিল?
৫। মহিলাটির পূর্ব জীবন এবং পরবর্তী জীবনের কথা চিন্তা করুন? এ থেকে আপনার নতুন জীবনের জন্য কি কর্তব্য আছে বলে আপনি মনে করেন?
চিন্তার জন্যঃ
যীশু আপনাকে কোথায় যেতে বলেছেন? এর পরিপ্রেক্ষিতে আপনি কি করবেন?
প্রার্থনাঃ
প্রভু তুমি আমাকে যখন যেখানে পাঠাতে চাও আমি যেন সেখানে গিয়ে তোমার দ্বারা ব্যবহৃত হতে পারি ।
অধ্যয়ন ১১: আমার নির্মাতা ঈশ্বর কোথায়?
(ইয়োব ৩৫:১০ পদ)
বাইবেল পাঠ: গীতসংহিতা ৭৩:১-২৮ পদ
আলোচ্য প্রশ্নঃ
১। উক্ত গীতের আসল বিষয়টি কি (১ পদ)? এর তাৎপর্য কি?
২। গীতরচক বলেছেন যে প্রথম পদটি সত্য “কিন্তু” তিনি প্রায় বিশ্বাস করতে পারতেন না। এর কারণ কি ছিল (২ ও ৩ পদ)?
৩। প্রদত্ত অধ্যায়ের ৪-১২ পদ পর্যন্ত পাঠ করুন। এই পদগুলোতে “তাহারা” বলতে কাদেরকে বুঝানো হয়েছে? তারা কি কাজ করতো এবং তাদের জীবন কেমন ছিল? আমাদের বাংলাদেশে কি ধরনের লোক আছে?
৪। উক্ত গীতের ১৩-১৬ পদ পাঠ করুন। লক্ষ্য করা যায় যে, গীতরচক “তাদের” সম্পর্কে আলোচনান্তে তিনি নিজেকে তারা যা করেছে তার সঙ্গে তুলনা করেছেন। গীতরচক কি করতেন? তার কাজ সম্পর্কে তিনি কি
মনে করতেন? আমরা কি কোন সময় নিজেদেরকে দেখতে পাই যে, তিনি যা চিন্তা করতেন আমরাও তাই করছি এবং কেন করছি?
৫। “তাহাদের শেষ ফল বিবেচনা না করিলাম যদ্যপি……………।” তিনি কোথায় সেই বিবেচনা পেয়েছিলেন? তিনি সেখানে কি দেখেছিলেন? (১৭-২০ পদ এবং ২৭ পদের সঙ্গে তুলনা করুন)?
৬। দুষ্টদের প্রতিফলের আলোকে তিনি কি ভাবে নিজেকে বিচার করেছিলেন (২১-২২ পদ)? খ্রীষ্টায়ানেরা কি ভাবে এরকম হতে পারে?
৭। আমরা যখন ঈশ্বরের সঙ্গে চলি তখন আমাদের প্রকৃত অবস্থা কেমন হয় (২২-২৬ এবং ২৮ পদ)?
চিন্তার জন্যঃ
ঈশ্বর এই পৃথিবীতে কি করেছেন তা যখন আমরা বুঝতে পারি না তখন এই বাক্যের শিক্ষা আমাদেরকে কিভাবে তা বুঝতে সাহায্য করে?
ধ্যান ও প্রার্থনার জন্যঃ
প্রভু আমি বিশ্বাস করি তুমি আমার সঙ্গে আছ। তাই আমার প্রার্থনা আমি যেন সব সময় তোমাকে স্মরণ করতে পারি- আমেন।
অধ্যয়ন ১২: শ্রেষ্ঠ কে?
(মথি ১৮:১ পদ)
বাইবেল পাঠ: যোহন ১৩:৪-৫,১২-১৭ পদ
আলোচ্য প্রশ্নঃ
১। যীশু কেন গামছা নিয়ে তাঁর কোমর বেঁধেছিলেন? ইহা কিসের প্রতীক ছিল?
২। যীশু গুরু হয়েও কেন শিষ্যদের পা ধুইয়ে দিয়েছিলেন? এর মাধ্যমে তিনি কি প্রকাশ করেছিলেন?
৩। ১৬ পদের তাৎপর্য কি?
৪। আলোচ্য অংশে একজন আদর্শ নেতার কি কি গুনাবলী বর্ণনা করা হয়েছে?
৫। যীশুর এই আদর্শ অনুসরণ করতে হলে আমাদের কোন কোন বিষয়ে সচেতন হওয়া দরকার? আপনার জীবনে এই আদর্শ অনুসরণের জন্য কি কি বিষয় ত্যাগ এবং কি কি বিষয়ে গ্রহনের প্রয়োজনীয়তা রয়েছে (মথি ২৩:১১ পদ)?
প্রার্থনাঃ
প্রভু যীশু আমি তোমাকে ধন্যবাদ জানাই তোমার সুন্দর নেতৃত্বের আদর্শের জন্য। আমাকে শক্তি দাও যেন তোমার আদর্শকে অনুসরণ করতে পারি এবং তোমার ও অন্যান্যদেরকে নম্্রতায় সেবা করতে পারি।
অধ্যয়ন ১৩: আমার প্রতিবেশী কে?
(লূক ১০:২৯ পদ)
বাইবেল পাঠ: লূক ১:৩০-৩৭ পদ
আলোচ্য প্রশ্নঃ
১। আহত লোকটির প্রতি যাজক এবং লেবীয়ের ব্যবহার কেমন ছিল?
২। শমরীয় লোকটির সহিত আহত লোকটির কিরূপ সম্পর্ক ছিল?
৩। আহত লোকটি কিভাবে শমরীয় লোকের দ্বারা উপকৃত হয়েছিল?
৪। যাজক এবং লেবীয় এই দুইজন লোকের সঙ্গে শমরীয় লোকটির ব্যবহারের কি পার্থক ছিল তা আলোচনা করুন?
৫। ৩৭ পদের তাৎপর্য কি?
৬। লুক ১০:২৭ পদের সঙ্গে ৩৭ পদের তুলনা করুন এবং এর আসল শিক্ষাটি কি তা বের করুন?
৭। আলোচ্য অংশের শিক্ষাগুলো আপনার জীবনে কতটুকু প্রযোজ্য?
চিন্তা ও প্রার্থনার জন্যঃ
আমাদের কাদের প্রতি দয়া করা প্রয়োজন ? এই লোকদের জন্য প্রার্থনা করুন।
অধ্যয়ন ১৪: তোমাদের কাছে কয়খানা রুটি আছে?
(মার্ক ৬:৩৮ পদ)
বাইবেল পাঠ: ২য় করিন্থীয় ৯:৬-১১ পদ
আলোচ্য প্রশ্নঃ
১। বীজ বুনার উদ্দেশ্য কি ছিল?
২। এখানে বীজকে কিসের সঙ্গে তুলনা করা হয়েছে?
৩। আমরা প্রভুকে দান করার মাধ্যমে কি পেয়ে থাকি এবং কতটুকু পেয়ে থাকি?
৪। ১০ পদের তাৎপর্য কি?
৫। প্রদত্ত অংশের আসল শিক্ষণীয় বিষয়টি কি?
চিন্তার জন্যঃ
আপনি প্রভুর নামে কিরূপ বীজ বপন করতে ইচ্ছুক? যদি করতে চান তবে তার পরিমাণ কতটুকু এবং তা কি ধরণের?
প্রার্থনার জন্যঃ
হে প্রভু তুমি আমার জীবনে সময় ও অর্থ যা কিছু দিয়েছ তা যেন প্রচুর পরিমাণে তোমার বাক্যরূপ বীজ বপনের জন্য ব্যয় করতে পারি, যেন তা দিয়ে শত সহ্যগুন ফল উৎপন্ন করতে পারি।
অধ্যয়ন ১৫: মাছ চাহিলে সাপ দিবে?
(মথি ৭:১০ পদ)
বাইবেল পাঠ: প্রেরিত ১০:১-১৭ পদ
আলোচ্য প্রশ্নঃ
১। পিতরের বন্দী অবস্থায় মণ্ডলীর লোক কোথায়, কতজন, কি করেছিলেন? এবং কেন করেছিলেন (৫ ও ১২ পদ)?
২। ৭-১০ পদে প্রভুর দূত পিতরকে কি করতে বলেছিলেন এবং দূত কি করেছিলেন?
৩। ৭-১০ পদে পিতর তখন কি কি করেছিলেন এবং তার ফল কি হয়েছিল?
৪। মণ্ডলীর প্রার্থনার উত্তর কোন সময় পাওয়া গিয়েছিল এবং পিতর কখন তা বুঝতে পেরেছিলেন (৬ ও ১১ পদ)?
৫। আমরা কখন, কোথায় এবং কতক্ষণ প্রার্থনা করব এবং কেন করবো?
চিন্তার জন্যঃ
আলেচিত অংশে দলীয় প্রার্থনার সুফল চিন্তা করুন? আপনার ব্যক্তিগত, দলীয়, পারিবারিক এবং মাণ্ডলীক যে কোন বিষয়ের জন্য এই ধরনের দলীয় প্রার্থনা অত্যন্ত গুরত্বপূর্ণ ও সুফলদায়ক। আপনি আপনার সমবিশ্বাসী যে কোন ভাই-বোনকে নিয়ে এই ধরনের প্রার্থনা করতে পারেন। আপনি কি তাতে আগ্রহী?
প্রার্থনাঃ
প্রভু, তুমি আমাকে সাহায্য কর যেন আমি আমার প্রতিবেশী ও সমবিশ্বাসীদের নিয়ে প্রার্থনার দূর্গ গড়ে তুলতে পারি এবং যেন প্রভু এর মাধ্যমে তোমার পরাক্রম ও গৌরব প্রকাশ করতে পারি।
অধ্যয়ন ১৬: এই লোকেরা কোথা হইতে আসিল?
(প্রকাশিত বাক্য ৭:১৩ পদ)
বাইবেল পাঠ: প্রকাশিত বাক্য ৭:৯-১৭ পদ
আলোচ্য প্রশ্নঃ
১। ৯ পদে কোন কোন ধরনের লোকদের বিষয়ে বলা হয়েছে?
২। এই সমস্ত লোকদের কার্যক্রম কি ছিল (১০-১২ এবং ১৫ পদ)?
৩। এই ধরনের লোকদের সম্পর্কে প্রভুর বক্তব্য কি ছিল (১৪ পদ)?
৪। ১৬-১৭ পদের অর্থ কি?
৫। আলোচিত অংশের মূল শিক্ষণীয় বিষয়টি কি এবং আমরা আমাদের জীবনে কিভাবে এই সত্য তুলে ধরতে পারি?
চিন্তার জন্যঃ
আপনার ব্যক্তিগত জীবন দ্বারা বর্তমানে কিভাবে প্রভুর গৌরব ও প্রশংসা করছেন? আপনার ব্যক্তিগত জীবনের জন্য প্রভুর বক্তব্য কি
প্রার্থনাঃ
১২ পদ মুখস্ত করুন এবং প্রভু যে আমাদের প্রত্যেকের ব্যক্তিগত জীবনের জন্য একটি উজ্জ্বল ভবিষ্যৎ মনোনীত করে রেখেছেন তার জন্য প্রভুর গৌরব ও প্রশংসা করুন। আপনি যেন প্রভুতে গৌরবময় জীবন যাপন করতে পারেন তার জন্য প্রভুর নিকট শক্তি প্রার্থনা করুন।